\u00c9 muito comum um desenhista habilidoso mostrar seus desenhos para algu\u00e9m, e ouvir frases como: “Eu queria ter esse dom” e at\u00e9 outros coment\u00e1rios semelhantes. S\u00e3o coment\u00e1rios que na maioria das vezes evidenciam um pensamento bastante comum, de que a habilidade do desenho \u00e9 restrita a um seleto grupo de pessoas que nasceram privilegiadas, entretanto, existe outro forte grupo de pessoas, as que acreditam que desenhar bem, vem com a pr\u00e1tica. Mas este assunto \u00e9 plural, pois h\u00e1 uma turma que n\u00e3o possui uma opini\u00e3o t\u00e3o extremista, pois consideram tamb\u00e9m outros crit\u00e9rios. Assim a pol\u00eamica vai se estendendo, dando origem a uma discuss\u00e3o que invade as mentes de leigos e desenhistas experientes, e criando uma “torre de babel” do ensino de desenho. Mas antes de aprofundarmos nesta quest\u00e3o, quero destacar e pontuar alguns fatos que venho vendo h\u00e1 mais de trinta anos.<\/p>\n\n\n\n
Como o dilema come\u00e7a<\/h3>\n\n\n\n
Na inf\u00e2ncia vemos praticamente todas as crian\u00e7as dedicarem a atividades relacionadas a desenho, principalmente na pr\u00e9-escola, uma dedica\u00e7\u00e3o importante que lhes auxiliam a desenvolver a coordena\u00e7\u00e3o motora fina, que \u00e9 desenhar, escrever, pintar, um aprimoramento que sucede ao desenvolvimento da coordena\u00e7\u00e3o motora grossa, j\u00e1 iniciada quando a crian\u00e7a come\u00e7ou a aprender a andar, pular, entre outros movimentos b\u00e1sicos. Nesta fase as crian\u00e7as simplesmente dedicam ao desenho sem criar grandes questionamentos quanto a qualidade de suas habilidades, e em geral, se motivando com o incentivo dos pais, professores e pela atratividade do desenho que \u00e9 uma novidade, mesmo que suas respectivas habilidades com o desenho n\u00e3o sejam l\u00e1 aquelas coisas. S\u00f3 quando come\u00e7am a amadurecer, e a desenvolver a autocr\u00edtica, que a maioria desiste de continuar aprendendo a desenhar, pois, os que possuem menos habilidade reconhecem que seus desenhos n\u00e3o s\u00e3o bem o que idealizaram. Aqui h\u00e1 um conflito grande, pois at\u00e9 as opini\u00f5es do conv\u00edvio social ou familiar podem mudar e se tornar uma press\u00e3o, que interferem na motiva\u00e7\u00e3o do potencial desenhista, tenham estas opini\u00f5es fundamento ou n\u00e3o. Eis ent\u00e3o que as opini\u00f5es externas e o despreparo do desenhista o instiga a parar de desenhar.<\/p>\n\n\n\n
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<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\nSe analisarmos com calma, veremos o seguinte. Alguns desistem de desenhar porque realmente n\u00e3o gostam, ou n\u00e3o querem levar o desenho a s\u00e9rio nem por passatempo. Quem gosta e continua tentando aprender a desenhar melhor, tem est\u00edmulos positivos relacionadas a uma inspira\u00e7\u00e3o natural de arte, ao contemplar a arte de outras pessoas e querer fazer algo parecido, mas que s\u00f3 \u00e9 efetivo \u00e0 medida que realmente se empenha em aprender e praticar habilidades e princ\u00edpios que lhe faltam, geralmente resolvidos ao encontrar bons conhecimentos de professores, livros, revistas, v\u00eddeo tutoriais, etc. Ou seja, consegue superar suas principais dificuldades, de acordo com as “armas” que tem e adquiriu”, dado que cada um est\u00e1 inserido em um contexto diferente, com seus aparentes limites e virtudes internas que tem para enfrentar tamb\u00e9m as dificuldades externas, como a press\u00e3o oriunda do meio que vive, e a fatores econ\u00f4micos, sociol\u00f3gicos. Vale destacar que mesmo sendo dedicado a aprender a desenhar e gostar de desenhar, ele ainda n\u00e3o tem uma garantia de que ir\u00e1 ter bons resultados r\u00e1pido. \u00c9 por isso que muita gente treina por muito tempo e n\u00e3o consegue um resultado satisfat\u00f3rio. \u00c9 a\u00ed que entra a quest\u00e3o. Porque alguns possuem facilidade para desenhar e outros n\u00e3o? Assim surge o mais forte dilema, de alguns que dizem que \u00e9 dom, enquanto outros batem o p\u00e9 ao dizer que esta habilidade vem com a pr\u00e1tica. <\/p>\n\n\n\n
\u00c9 dom ou pr\u00e1tica?<\/h3>\n\n\n\n
Antes de comentar minha opini\u00e3o, vou falar um pouco da minha experi\u00eancia, para ilustrar melhor. Eu sou um exemplo de pessoa que n\u00e3o tem o tal “dom”, pois meus primeiros desenhos eram muito ruins, s\u00f3 foram melhorando paulatinamente, inclusive, minhas cria\u00e7\u00f5es ganharam for\u00e7a depois de fazer um curso, l\u00e1 para depois da minha segunda d\u00e9cada de vida. Sim, eu aprendi errando e praticando muito, ent\u00e3o tenho que informar que meu m\u00e9rito \u00e9 de mais de 30 anos praticando o desenho, seja lendo livros, assistindo videoaulas, fazendo cursos, lendo revistas e principalmente cultivando valores que n\u00e3o tinha, conquista que veio a partir do momento em que comecei a aceitar e a desenvolver uma nova mentalidade para cada novo ensinamento. Nesse avan\u00e7o foram necess\u00e1rios os fundamentos de desenho, a repeti\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicas, reflex\u00f5es sinceras, contato com novas mentalidades, etc. Mas, tamb\u00e9m, tenho que comentar o outro lado da moeda, o tal dom.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9 inevit\u00e1vel ver pessoas que, mesmo com pouqu\u00edssima idade demonstram uma habilidade surreal para desenhar, e que mesmo sem estudo, pegam o l\u00e1pis e colocam no papel aquilo que muita gente leva anos para conseguir; como \u00e9 o caso de prod\u00edgios como Akiane Kramarik, e a chinesa Tam Tam. Recomendo voc\u00ea pesquisar sobre elas. S\u00e3o fatos que ilustram um poss\u00edvel dom, dado que o tempo de dedica\u00e7\u00e3o destas desenhistas n\u00e3o est\u00e1 relacionado a pr\u00e1tica que muitos d\u00e3o cr\u00e9dito, se comparado a outras crian\u00e7as da mesma idade; mas tamb\u00e9m n\u00e3o podemos deixar de dizer que foi uma correta e cont\u00ednua pr\u00e1tica que as levaram a melhorarem suas respectivas habilidades, pois na pr\u00e1tica, o dom que todos falam \u00e9 apenas uma boa vantagem que determinada pessoa j\u00e1 traz, pois se fosse o talento pronto, n\u00e3o ver\u00edamos evolu\u00e7\u00e3o. Vai variar em grau, mas o torna distinto da maioria.<\/p>\n\n\n\n
Por isso gosto de comentar o seguinte… Independentemente das pessoas n\u00e3o nascerem com uma vantagem inata, muitas querem aprender a desenhar, mas sem ter a paci\u00eancia de esperar os resultados. Existem aquelas que possuem paci\u00eancia, mas n\u00e3o portam a disciplina de colocar em pr\u00e1tica as t\u00e9cnicas como realmente s\u00e3o ensinadas. Podemos encontrar ainda quem tem paci\u00eancia e disciplina, mas n\u00e3o buscam novos conhecimentos, ficando estagnados no conhecimento mais b\u00e1sico. H\u00e1 ainda pessoas que n\u00e3o conseguem resolver ou driblar os problemas externos do meio em que vivem, tais como problemas econ\u00f4micos, a falta de tempo, entre outros. Temos ainda casos curiosos de bons desenhistas, que se estagnam por n\u00e3o conseguirem a motiva\u00e7\u00e3o e incentivo que precisam para continuar aprendendo, ou porque simplesmente n\u00e3o gostam de levar seu talento para frente. Assim, aquilo que n\u00e3o \u00e9 promovido, se estagna ou perde qualidade.<\/p>\n\n\n\n
E se eu n\u00e3o tenho o dom?<\/h3>\n\n\n\n
J\u00e1 foi provado que bons desenhistas possuem h\u00e1bitos diferenciados das demais pessoas, uma sensibilidade art\u00edstica muito bem explanada no livro “Desenhando com o lado direito do c\u00e9rebro”, onde a autora Betty Edwards explica que para desenhar bem demanda uma mentalidade diferente, uma nova forma de lidar com o aprendizado, principalmente na forma de ver, inclusive porque assim usufru\u00edmos das modalidades do hemisf\u00e9rio direito do c\u00e9rebro, que \u00e9 ligado a emo\u00e7\u00e3o, criatividade, no\u00e7\u00e3o espacial; diferentemente das pessoas que geralmente usam mais o hemisf\u00e9rio esquerdo, esta \u00faltima que \u00e9 ligada a c\u00e1lculos, linguagem, l\u00f3gica. A habilidade dos bons desenhistas, relacionada ao hemisf\u00e9rio direito do c\u00e9rebro, explico melhor neste post<\/a>, altamente recomendado para voc\u00ea prosseguir com esta leitura.<\/p>\n\n\n\n Desenhar \u00e9 uma atividade para todos; mas, alguns s\u00f3 param porque a falta de uma estrat\u00e9gia eficiente para lidar com as pr\u00f3prias dificuldades, o paralisa nesta evolu\u00e7\u00e3o, afinal, nem todos n\u00f3s estamos preparados. Como as habilidades e compet\u00eancias variam de pessoa para pessoa, nem sempre o grande empecilho de avan\u00e7ar que paralisa um desenhista ser\u00e1 igual ao do outro. Um curso de desenho pode ajudar, mas encontrar as debilidades de cada um e desenvolver o que falta, \u00e9 um segredo precioso que nem todos professores e pessoas conseguem enxergar f\u00e1cil. Por isso \u00e9 preciso uma boa reflex\u00e3o e an\u00e1lise, e n\u00e3o s\u00f3 ficar copiando desenhos.<\/p>\n\n\n\n Desenhar \u00e9 para qualquer um, mas para que isso seja um talento, envolve um cont\u00ednuo aperfei\u00e7oamento de t\u00e9cnicas e desenvolvimento de compet\u00eancias, das quais estas \u00faltimas dever\u00e3o ser os pilares das primeiras. E mesmo que foque nas t\u00e9cnicas, saiba que existem exerc\u00edcios e atividades que estimulam as modalidades do hemisf\u00e9rio direito do c\u00e9rebro, pois s\u00e3o eficazes. Isso pode incluir tarefas de diferentes tipos, seja para desenhar uma figura, como as apresentadas a seguir, ou mesmo outras espec\u00edficas para quem quer ilustrar, mas esta \u00faltima envolve um profundo estudo sobre os fundamentos de desenho, e \u00e9 outro estudo que muitos cursos de desenho omitem, deixando o aluno apenas copiando desenhos.<\/p>\n\n\n\n A seguir apresento algumas dicas para desenhar, mas \u00e9 aconselh\u00e1vel voc\u00ea come\u00e7ar com exerc\u00edcios simples, e aumentar a dificuldade \u00e0 medida que entende e aplica, treinando com mais exemplos se puder. Ali\u00e1s, ainda existem muitos outros exerc\u00edcios que fazem isso, estes s\u00e3o apenas alguns exemplos.<\/p>\n\n\n\n Se voc\u00ea achar estas dicas normais, certeza que voc\u00ea \u00e9 um grande praticante do desenho; mas, se voc\u00ea achar tudo isso muito esquisito, tenha em mente que essa \u00e9 a causa de voc\u00ea n\u00e3o desenhar bem, voc\u00ea vai precisar praticar mais e ler bons livros de desenho para se familiarizar com as t\u00e9cnicas de desenho. O que n\u00e3o entendeu aqui, d\u00ea uma busca no Google depois. <\/p>\n\n\n\n Por \u00faltimo, mas fundamental, recomendo estudar e praticar os fundamentos de desenho; seja atrav\u00e9s dos conhecimentos de um livro, curso, videoaula, ou e-book, afinal, esta \u00e9 a parte mais divulgada e essencial na evolu\u00e7\u00e3o de um desenhista; que s\u00f3 menciono no final deste post porque \u00e9 informa\u00e7\u00e3o mais divulgada; e o post vem preencher uma lacuna que venho enxergando faltar na vida dos que acreditam n\u00e3o ter chance com o desenho.<\/p>\n\n\n\n Agora que voc\u00ea tem acesso a isso, pratique, estude, abra sua mente para uma nova mentalidade. Desenhistas tem uma natureza de artista, uma sensibilidade que \u00e9 fora da m\u00e9dia, e se voc\u00ea que ser um, precisar\u00e1 quebrar alguns paradigmas que vem bloqueando a sua evolu\u00e7\u00e3o no desenho. Seu sucesso est\u00e1 nas suas m\u00e3os, e voc\u00ea pode ir muito al\u00e9m do que imagina.<\/p>\n\n\n\n ____________________________<\/p>\n\n\n\n Recentemente gravei um v\u00eddeo sobre o assunto, onde apresento mais alguns argumentos sobre esta quest\u00e3o, e que voc\u00ea poder\u00e1 assistir a seguir. Ah, n\u00e3o esque\u00e7a de se inscrever no canal, se voc\u00ea for novo por l\u00e1.<\/p>\n\n\n\nT\u00e9cnicas e exerc\u00edcios que ativam o hemisf\u00e9rio direito do c\u00e9rebro<\/h3>\n\n\n\n